ΡΟΗ

ΚΟΚΚΙΝΟ ΜΕΝΟΥ - ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ 53ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

| ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ 53ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ

Τρίτη 23 Δεκεμβρίου 2014

ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΕΩΣ ΤΙΣ 7 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2015

Με έγγραφό του το υπουργείο Παιδείας γνωστοποιεί ότι τόσο στην Πρωτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση τα σχολεία δε θα λειτουργήσουν από τις 24 Δεκεμβρίου έως  και 7 Ιανουαρίου. H 23η Δεκεμβρίου, ήμερα Τρίτη θα είναι λοιπόν η τελευταία μέρα μαθημάτων για το 2014.



Να σημειώσουμε ότι για κάποιους μαθητές σχολείων απομακρυσμένων περιοχών ίσως τα μαθήματα τελειώσουν νωρίτερα καθώς το Υπουργείο δίνει τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να αναχωρήσουν νωρίτερα με την προϋπόθεση ότι θα αναπληρωθούν τα μαθήματα στις 22 και 23 Δεκεμβρίου

Α) Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση:
Σύμφωνα με τα άρθρα 4, §§ 1.δ των Π. Δ 200 & 201 /1998 (ΦΕΚ 161Α), τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά Σχολεία της χώρας, δε λειτουργούν από 24 Δεκεμβρίου μέχρι και 7 Ιανουαρίου (Διακοπές Χριστουγέννων).
Β) Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση:
Σύμφωνα  με το άρθρο 2, § 1α του Π.Δ 104/1979 (Α΄23) και την § 1α του άρθρου 2 της υπ΄ αριθμ. 80033/Γ2/04-08-2006 Υ. Α (Β΄1286), τα Γυμνάσια, τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ της χώρας, δε λειτουργούν από 24 Δεκεμβρίου έως και 7 Ιανουαρίου. (Διακοπές Χριστουγέννων).


ΤΟ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΠΑΖΑΡΙ ΚΑΙ Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ 6ης ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Πραγματοποιήθηκε το πρωί της Δευτέρας 22 Δεκεμβρίου στην αυλή του σχολείου μας το χριστουγεννιάτικο πάζαρι της 6ηςδημοτικού, το οποίο συνδιάστηκε με τους ελέγχους που δόθηκαν στα παιδιά.
Πλήθος γονέων προσήλθε στο σχολείο όπου στήριξε και επιβράβευσε την προσπάθεια των παιδιών.


Οι μαθητές/τριες της ΣΤ 2 τάξης του σχολικού έτους 2014-2015 είχαν την ιδέα να φτιάξουν μια σχολική εφημερίδα.
Την προσπάθεια αυτή έκαναν μόνοι τους, αξιοποιώντας όλη τη δημιουργικότητα και τα ταλέντα τους.
Με την έκδοση της σχολικής εφημερίδας ικανοποιήθηκε η ανάγκη να βρει το σχολείο και ο εκπαιδευτικός τρόπους, οι μαθητές/τριες να κατακτούν νέες γνώσεις, να σκέφτονται κριτικά, να μαθαίνουν να συνεργάζονται, να νιώθουν δημιουργικοί και τέλος να «μαθαίνουν» πέρα από το αναλυτικό και το στερεότυπο τρόπο διδασκαλίας.
Η έκδοση της σχολικής εφημερίδας αποβλέπει όχι μόνο στην απόκτηση γνώσεων αλλά κυρίως στην ανάπτυξη δεξιοτήτων και στη διαμόρφωση στάσεων των μαθητών σχετικά με τα παρακάτω:
• Εκπαίδευση στα ΜΜΕ και τη δημοσιογραφία.
• Γνωστική ανάπτυξη σε επιμέρους θέματα ανάλογα με τα ενδιαφέροντα τους.
• Γλωσσική και κοινωνιο-γλωσσική ανάπτυξη (παραγωγή γραπτού λόγου σε ποικίλες επικοινωνιακές περιστάσεις).
• Κοινωνική και διαπολιτισμική συνείδηση.
• Τεχνολογικός αλφαβητισμός με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών.

Ευχαριστούμε όλους τους μαθητές/τριες που συμμετείχαν σε αυτή την προσπάθεια.



Σάββατο 6 Δεκεμβρίου 2014

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΠΡΩΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΣΤΟΛΙΣΑΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Σε χαρούμενη χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα, οι  μαθητές και οι μαθήτριες ττου σχολικού συγκροτήματος της πρώην παιδαγωγικής Ακαδημίας Ηρακλείου έντυσαν το σχολείο με χριστουγεννιάτικα στολίδια , και δεντράκια .

Με χριστουγεννιάτικα τραγούδια και πολύ κέφι συμμετείχαν όλα τα παιδιά βάζοντας τη δική τους πινελιά στα φετινά Χριστούγεννα!



Η εκδήλωση στολισμού πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 6 Δεκεμβρίου απο τι1 10.00 το πρωί και τα παιδιά μαζί με τους γονείς είχαν τη δυνατότητα να κρεμάσουν τις κάρτες τους, στο Χριστουγεννιάτικο Δέντρο.










6 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ




 Το σχολείο ΤΗΣ ΠΡΩΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ συμμετείχε στις 6 Οκτωβρίου 2014 στην 1ηΠανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με θεματικός άξονας είναι «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι».

Από τους εκπαιδευτικούς φυσικής αγωγής των σχολείων οργανώθηκαν αθλοπαιδιές για όλα τα παιδιά και συγκεκριμένα παιχνίδι δεξιότητας σκυταλοδρομία – συμβολισμός, παιχνίδι «Δέντρο βράχος γέφυρα», σκυταλοδρομία σε τετράγωνο και αθλοπαιδιές:  βόλεϊ και ποδόσφαιρο.

              
Παράλληλα από όλους τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας οργανώθηκαν εκπαιδευτικές δράσεις σε σχέση με τη διαφορετικότητα, την αντιμετώπιση των διάφορων μορφών αποκλεισμού, διακρίσεων, φαινομένων εκφοβισμού,  ρατσισμού,  ρατσιστικού λόγου, ρατσιστικών συνεπειών και αναπτύχθηκαν εκπαιδευτικές προσεγγίσεις ενδυνάμωσης όλων των παιδιών.
Μέσω των εκπαιδευτικών και αθλητικών δράσεων συμμετοχής όλων, καλλιεργήθηκαν στους μαθητές/τριες, πρακτικές αντίστασης σε κάθε μορφή αποκλεισμού, διάκρισης, οδηγώντας τους σε διαδικασίες για την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, των φιλικών σχέσεων, της αλληλεγγύης  και της στήριξης για τους άλλους.  Ευρύτερος στόχος όλων των δράσεων ήταν να αναδειχθεί η κοινωνική διάσταση, η φιλοσοφία και η δυναμική του Σχολικού Αθλητισμού, ώστε να εκπαιδευτούν οι μαθητές/τριες να λειτουργούν ως δημοκρατικοί, ενεργοί πολίτες.


Καλλιεργήθηκαν στους μαθητές/τριες, πρακτικές αντίστασης σε κάθε μορφή αποκλεισμού, διάκρισης, οδηγώντας τους σε διαδικασίες για την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, των φιλικών σχέσεων, της αλληλεγγύης  και της στήριξης για τους άλλους.  


          
            Σημαντικότατο γεγονός για την επιτυχία των δράσεων ήταν η κοινή συμμετοχή στις αθλητικές δραστηριότητες των μαθητών/τριών του 53ου και του 54ουΔημοτικών Σχολείων και του 3ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου. Συμμετοχή ως φίλαθλοι με κατάλληλο υλικό είχαν και οι μαθητές/τριες του συστεγαζόμενου 2ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Ηρακλείου.
Με τη συνύπαρξη κατέστη δυνατό να αναπτυχθούν βιωματικές δραστηριότητες ανάλογα προσαρμοσμένες στην ηλικία και στην ένταση των ενδιαφερόντων των μαθητών/τριών. Παράλληλα δόθηκε η ευκαιρία  σε όλα τα παιδιά μέσω της συμμετοχής τους σε ζωντανά και ευχάριστα παιχνίδια και αθλοπαιδιές να βοηθηθούν να υπερβούν τις προσωπικές τους εμπειρίες και να δομήσουν μία σε βάθος γνώση της κοινωνικής πραγματικότητας που τους περιβάλλει.
Στον αύλειο χώρο της σχολικής μονάδας είχε αναρτηθεί κατάλληλο εκπαιδευτικό εποπτικό υλικό, κατασκευασμένο από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές/τριες σχετικά με το ρατσισμό, τη διαφορετικότητα, τη σημασία της προστασίας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ειδικότερα των δικαιωμάτων των παιδιών.



Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου 2014

ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 6 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΣΤΟΛΙΖΟΥΜΕ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ


ΣΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜ ΟΛΟΥΣ 
ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΖΙ !!!

6 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ




 Το σχολείο ΤΗΣ ΠΡΩΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ συμμετείχε στις 6 Οκτωβρίου 2014 στην 1ηΠανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με θεματικός άξονας είναι «Ρατσισμός και Διαφορετικότητα, όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι».

Από τους εκπαιδευτικούς φυσικής αγωγής των σχολείων οργανώθηκαν αθλοπαιδιές για όλα τα παιδιά και συγκεκριμένα παιχνίδι δεξιότητας σκυταλοδρομία – συμβολισμός, παιχνίδι «Δέντρο βράχος γέφυρα», σκυταλοδρομία σε τετράγωνο και αθλοπαιδιές:  βόλεϊ και ποδόσφαιρο.

              
Παράλληλα από όλους τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας οργανώθηκαν εκπαιδευτικές δράσεις σε σχέση με τη διαφορετικότητα, την αντιμετώπιση των διάφορων μορφών αποκλεισμού, διακρίσεων, φαινομένων εκφοβισμού,  ρατσισμού,  ρατσιστικού λόγου, ρατσιστικών συνεπειών και αναπτύχθηκαν εκπαιδευτικές προσεγγίσεις ενδυνάμωσης όλων των παιδιών.
Μέσω των εκπαιδευτικών και αθλητικών δράσεων συμμετοχής όλων, καλλιεργήθηκαν στους μαθητές/τριες, πρακτικές αντίστασης σε κάθε μορφή αποκλεισμού, διάκρισης, οδηγώντας τους σε διαδικασίες για την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, των φιλικών σχέσεων, της αλληλεγγύης  και της στήριξης για τους άλλους.  Ευρύτερος στόχος όλων των δράσεων ήταν να αναδειχθεί η κοινωνική διάσταση, η φιλοσοφία και η δυναμική του Σχολικού Αθλητισμού, ώστε να εκπαιδευτούν οι μαθητές/τριες να λειτουργούν ως δημοκρατικοί, ενεργοί πολίτες.


Καλλιεργήθηκαν στους μαθητές/τριες, πρακτικές αντίστασης σε κάθε μορφή αποκλεισμού, διάκρισης, οδηγώντας τους σε διαδικασίες για την ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, των φιλικών σχέσεων, της αλληλεγγύης  και της στήριξης για τους άλλους.  


          
            Σημαντικότατο γεγονός για την επιτυχία των δράσεων ήταν η κοινή συμμετοχή στις αθλητικές δραστηριότητες των μαθητών/τριών του 53ου και του 54ουΔημοτικών Σχολείων και του 3ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου. Συμμετοχή ως φίλαθλοι με κατάλληλο υλικό είχαν και οι μαθητές/τριες του συστεγαζόμενου 2ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Ηρακλείου.
Με τη συνύπαρξη κατέστη δυνατό να αναπτυχθούν βιωματικές δραστηριότητες ανάλογα προσαρμοσμένες στην ηλικία και στην ένταση των ενδιαφερόντων των μαθητών/τριών. Παράλληλα δόθηκε η ευκαιρία  σε όλα τα παιδιά μέσω της συμμετοχής τους σε ζωντανά και ευχάριστα παιχνίδια και αθλοπαιδιές να βοηθηθούν να υπερβούν τις προσωπικές τους εμπειρίες και να δομήσουν μία σε βάθος γνώση της κοινωνικής πραγματικότητας που τους περιβάλλει.
Στον αύλειο χώρο της σχολικής μονάδας είχε αναρτηθεί κατάλληλο εκπαιδευτικό εποπτικό υλικό, κατασκευασμένο από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές/τριες σχετικά με το ρατσισμό, τη διαφορετικότητα, τη σημασία της προστασίας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ειδικότερα των δικαιωμάτων των παιδιών.





Παρασκευή 28 Νοεμβρίου 2014

Συμμετοχή των Συλλόγων σε δράσεις αλληλεγγύης

Στα πλαίσια των κοινωνικών μας δράσεων και με την ευκαιρία των εορτών των Χριστουγέννων, οι Σύλλογοι Γονέων των σχολείων σε συνεργασία με τους Συλλόγους Διδασκόντων επιδιώκουν να συνδράμουν στη συλλογή τροφίμων και ειδών υγιεινής,  που διανέμονται μέσω των κοινωνικών υπηρεσιών σε οικογένειες που αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα διαβίωσης.


Αναλογιζόμενοι τους δύσκολους καιρούς που περνάμε όλοι μας, δεν επιθυμούμε να μείνουμε απλοί θεατές, αλλά να συμμετέχουμε στην αντιμετώπιση της φτώχειας ενεργητικά, με στόχο την ανακούφιση των ευπαθών κοινωνικών ομάδων. Όποιος από εσάς επιθυμεί να συνδράμει στην πρωτοβουλία αυτή μπορεί να φέρνει στο σχολείο τρόφιμα μακράς διαρκείας (π.χ. όσπρια, μακαρόνια, λάδι, παξιμάδια, ζάχαρη, αλεύρι κ.λ.π.) ή είδη οικιακής καθαριότητας και υγιεινής.
Οι Σύλλογοι σε συνεργασία με την κοινωνική υπηρεσία του Δήμου της περιοχής Μασταμπά θα αναλάβουν τη διάθεσή τους σε οικογένειες της περιοχές, οι οποίες έχει διαπιστωθεί από τις αρμόδιες κοινωνικές υπηρεσίες, ότι βρίσκονται σε ανάγκη.

                   Οι Δ/ντές των Σχολείων                                                    Τα ΔΣ 

ΟΙ ΓΕΝΙΕΣ ΠΡΟΧΩΡΟΥΝ ΧΕΡΙ ΜΕ ΧΕΡΙ



Σας ενημερώνουμε ότι στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης στον προγραμματισμό του σχολείου για το σχολικό έτος 2014- 2015 εντάχθηκε η εφαρμογή του προγράμματος με τίτλο: «Οι γενιές προχωρούν χέρι με χέρι» με στόχο την ανάπτυξη διαγενεακής αλληλεγγύης - συνεργασίας και τη διατήρηση της κοινωνικής συνοχής.
Μέσω των δράσεων θα προσπαθήσουμε να μεταφέρουμε στα παιδιά εικόνες που μας κρατούν δεμένους/ες με την καταγωγή μας, την παράδοση μας, τα ήθη και τα έθιμά μας, ώστε να αποδειχτεί ότι καμία γενιά δεν περισσεύει, αλλά αντίθετα η μία γενιά μπορεί να μεταφέρει γνώση στην άλλη.
Συγκεκριμένα σκοπεύουμε στη σύσταση ομάδας μεγαλύτερων σε ηλικία ατόμων με συγγενική σχέση με τους μαθητές/τριες μας με στόχο να μας μεταφέρουν τα βιώματα, τις εμπειρίες τους, τις γνώσεις τους για την παράδοση (π.χ. βάψιμο αυγών, παραδοσιακό επάγγελμα που κινδυνεύει με εξαφάνιση, ζύμωμα, παραδοσιακό γλύκισμα, φτιάξιμο χαρταετών, έθιμα Χριστουγέννων - Πάσχα, κ.α).
Σε περίπτωση που ανήκετε σ’ αυτή  την πληθυσμιακή ομάδα και επιθυμείτε να συμμετέχετε στις δράσεις παρακαλώ συμπληρώστε το παρακάτω  έντυπο και παραδώστε το στον/στην εκπαιδευτικό της τάξης του παιδιού σας:
Ονοματεπώνυμο ……………………………….   Τηλέφωνο επικοινωνίας …………………………..
Συγγενική σχέση με το μαθητή/τρια του σχολείου  …………………………………………………..
Γνώση – Εμπειρία – Βίωμα που θα μπορούσε να μεταφερθεί (περιγράψτε με λίγα λόγια

Ο ΕΜΒΟΛΙΑΣΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΗΣ Α ΚΑΙ Β ΤΑΞΗΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΙ ΣΤΙΣ 2 ΚΑΙ 5 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ


Σας ενημερώνω ότι σύμφωνα με τον προγραμματισμό του Βενιζελείου
Νοσοκομείου, τα εμβόλια στην Α και Β τάξη και των δύο σχολείων θα γίνουν
στις 2 και 5 Δεκεμβρίου.

Δευτέρα 17 Νοεμβρίου 2014

ΕΓΩ ΤΑ ΞΕΡΩ ΟΛΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΑΣΚΑΛΑ ΜΟΥ ΤΟ ΠΑΙΔΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ Nathalie Delebarre


Ένα πολύ καλό παιδικό βιβλίο της Nathalie Delebarre, όπου ο μικρός πρωταγωνιστής δηλώνει αποφασισμένος να μοιραστεί με τους αναγνώστες τις γνώσεις του για τις δασκάλες και τις μαμάδες. Μια πρωτότυπη χιουμοριστική σειρά, με ωραία εικονογράφηση, για το πώς βλέπουν τα παιδιά τον κόσμο και τα πρόσωπα που αποτελούν τα σημεία αναφοράς της ζωής τους

Αν θέλουμε λοιπόν να μάθουμε την αλήθεια, καλό θα ήταν να τον ακούσουμε. Ακούστε τι λέει ο πρωταγωνιστής ότι ξέρει για τη δασκάλα του: «Οι μεγάλοι λένε ότι η δασκάλα κάθε απόγευμα γυρίζει σπίτι της. Εγώ δεν το πιστεύω αυτό. Το βράδυ η δασκάλα κοιμάται μέσα στο σχολείο, για να είναι πριν από μας στην τάξη το πρωί.
Οι μεγάλοι λένε ότι έχουν δει τη δασκάλα μου στο σούπερ μάρκετ να ψωνίζει. Εγώ νομίζω ότι κάνουν λάθος. Η δασκάλα μου δεν κάνει ποτέ ψώνια, γιατί τρώει στην καντίνα του σχολείου πρωί, μεσημέρι και βράδυ.
Οι μεγάλοι λένε ότι η δασκάλα ξέρει απέξω όλες τις ασκήσεις και τους κανόνες στα μαθηματικά και τη γραμματική. Εγώ όμως ξέρω τι πραγματικά συμβαίνει. Όταν η δασκάλα ξεχνάει κάτι, αποφασίζει να μας βγάλει διάλειμμα.
Οι μεγάλοι λένε ότι η δασκάλα ξέρει απέξω όλα τα μαθήματα. Εγώ νομίζω ότι αυτό δεν είναι δυνατόν. Αν η δασκάλα ήταν τόσο καλή στα μαθήματα, δε θα έμενε πάντα στην ίδια τάξη.
Οι μεγάλοι λένε ότι η δασκάλα δε χρειάζεται να συμμαζεύει τα πράγματα της τάξης όπως εμείς. Εγώ σκέφτομαι ότι καλά κάνει. Η δασκάλα ξέρει ότι κανείς δε θα τη μαλώσει.
Οι μεγάλοι λένε ότι η δασκάλα δεν ξαπλώνει ποτέ το μεσημέρι. Εγώ νομίζω ότι δεν έχουν καταλάβει τίποτα. Η δασκάλα μου δεν έχει ανάγκη να ξαπλώσει, γιατί δεν κουράζεται ποτέ.
Οι μεγάλοι λένε ότι η δασκάλα κάνει ζαβολιές για να μη μας κερδίζει στα παιχνίδια. Εγώ νομίζω ότι κάνουν λάθος. Η δασκάλα δεν ξέρει τόσο καλά τα παιχνίδια, γι’ αυτό χάνει.
Οι μεγάλοι λένε ότι η δασκάλα είναι φοβερή στον πολλαπλασιασμό. Εγώ δεν το πιστεύω αυτό. Όταν βγαίνουμε όλοι μαζί από την τάξη, η δασκάλα δε σταματάει να μας μετράει και να μας ξαναμετράει.
Οι μεγάλοι λένε ότι η δασκάλα είναι ερωτευμένη με κάποιον. Εγώ νομίζω ότι δεν καταλαβαίνουν τίποτα. Η δασκάλα δεν αγαπά παρά μόνο εμάς και το ξέρει όλος ο κόσμος.

Κατερίνα Γεωργιάδη

ΤΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ 53ο και 54ο ΤΗΣ ΠΡΩΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΓΙΟΡΤΑΣΑΝ ΤΗΝ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

Η εξέγερση του Πολυτεχνείου το 1973 ήταν μια μαζική διαδήλωση λαϊκής αντίθεσης στο καθεστώς της Χούντας των Συνταγματαρχών. Η εξέγερση ξεκίνησε στις 14 Νοεμβρίου 1973, με κατάληψη του Μετσόβιου Πολυτεχνείου Αθηνών(Μ.Π.Α)
από φοιτητές και σπουδαστές που κλιμακώθηκε σχεδόν σε αντιχουντική επανάσταση και έληξε με αιματοχυσία το πρωί της 17ης Νοεμβρίου, μετά από μια σειρά γεγονότων που ξεκίνησαν με την είσοδο άρματος μάχης στον χώρο του Πολυτεχνείου και την επαναφορά σε ισχύ του σχετικού στρατιωτικού νόμου που απαγόρευε συγκεντρώσεις και την κυκλοφορία σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη.



Η Ελλάδα βρισκόταν από τις 21 Απριλίου 1967 υπό τη δικτατορική διακυβέρνηση του στρατού, ενός καθεστώτος που είχε καταργήσει τις ατομικές ελευθερίες, είχε διαλύσει τα πολιτικά κόμματα και είχε εξορίσει, φυλακίσει και βασανίσει πολιτικούς και πολίτες με κριτήριο τις πολιτικές τους πεποιθήσεις.
Το 1973 βρίσκει τον ηγέτη της δικτατορίας, Γεώργιο Παπαδόπουλο να έχει ξεκινήσει μια διαδικασία φιλελευθεροποίησης του καθεστώτος, η οποία συμπεριλάμβανε την αποφυλάκιση των πολιτικών κρατουμένων και την μερική άρση της λογοκρισίας, καθώς και υποσχέσεις για νέο σύνταγμα και εκλογές στις 10 Φεβρουαρίου 1974 για επιστροφή σε πολιτική διακυβέρνηση. Στελέχη της αντιπολίτευσης, μπόρεσαν έτσι να ξεκινήσουν πολιτική δράση ενάντια της χούντας
Η χούντα, στην προσπάθειά της να ελέγξει κάθε πλευρά της πολιτικής, είχε αναμιχθεί στον φοιτητικό συνδικαλισμό από το 1967, απαγορεύοντας τις φοιτητικές εκλογές στα πανεπιστήμια, στρατολογώντας υποχρεωτικά τους φοιτητές και επιβάλλοντας μη εκλεγμένους ηγέτες των φοιτητικών συλλόγων στην Eθνική Φοιτητική Ένωση Eλλάδας (ΕΦΕΕ). Αυτές οι ενέργειες όπως είναι φυσικό δημιούργησαν έντονα αντιδικτατορικά αισθήματα στους φοιτητές, όπως τον φοιτητή Γεωλογίας Κώστα Γεωργάκη, ο οποίος αυτοπυρπολήθηκε δημόσια το 1970 στην Γένοβα της Ιταλίας σε ένδειξη διαμαρτυρίας ενάντια στη χούντα Με αυτή την εξαίρεση, η πρώτη μαζική δημόσια εκδήλωση διαμαρτυρίας ενάντια στη χούντα ήρθε από τους φοιτητές στις 21 Φεβρουαρίου 1973.
Οι αναταραχές ξεκίνησαν λίγο νωρίτερα, στις 5 Φεβρουαρίου, όταν οι φοιτητές του Πολυτεχνείου αποφάσισαν αποχή από τα μαθήματά τους. Στις 13 Φεβρουαρίου γίνεται διαδήλωση μέσα στο Πολυτεχνείο και η χούντα παραβιάζει το πανεπιστημιακό άσυλο, δίνοντας εντολή στην αστυνομία να επέμβει. 11 φοιτητές συλλαμβάνονται και παραπέμπονται σε δίκη. Με αφορμή αυτά τα γεγονότα, στις 21 Φεβρουαρίου, περίπου τρεις με τέσσερις χιλιάδες φοιτητές της Νομικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών κατέλαβαν το κτίριο της σχολής στο κέντρο της Αθήνας επί της οδού Σόλωνος, ζητώντας ανάκληση του νόμου 1347 που επέβαλε την στράτευση «αντιδραστικών νέων», καθώς 88 συμφοιτητές τους είχαν ήδη στρατολογηθεί με τη βία. Από την ταράτσα του κτιρίου απαγγέλλουν τον ακόλουθο όρκο: «Εμείς οι φοιτηταί των Ανωτάτων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ορκιζόμαστε στo όνομα της ελευθερίας να αγωνισθούμε μέχρι τέλους για την κατοχύρωση: α) των ακαδημαϊκών ελευθεριών, β)του πανεπιστημιακού ασύλου, γ) της ανακλήσεως όλων των καταπιεστικών νόμων και διαταγμάτων.» Η αστυνομία έλαβε εντολή να επέμβει και πολλοί φοιτητές σε γύρω δρόμους υπέστησαν αστυνομική βία, χωρίς όμως τελικά να παραβιαστεί το πανεπιστημιακό άσυλο. Τα γεγονότα στη Νομική αναφέρονται συχνά ως προάγγελος της εξέγερσης του Πολυτεχνείου
Η εξέγερση των φοιτητών επηρεάστηκε επίσης σημαντικά και από τα νεανικά κινήματα της δεκαετίας του '60, και ειδικά από τα γεγονότα του Μάη του '68.


Στις 14 Νοεμβρίου 1973 φοιτητές του Πολυτεχνείου αποφάσισαν αποχή από τα μαθήματα και άρχισαν διαδηλώσεις εναντίον του βάναυσου στρατιωτικού καθεστώτος. Οι φοιτητές που αυτοαποκαλούνταν «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι», οχυρώθηκαν μέσα στο κτίριο της σχολής επί της οδού Πατησίων και ξεκίνησαν τη λειτουργία του ανεξάρτητου ραδιοφωνικού σταθμού του Πολυτεχνείου. Ο πομπός κατασκευάστηκε μέσα σε λίγες ώρες στα εργαστήρια της σχολής Ηλεκτρολόγων Μηχανικών από τον Γιώργο Κυρλάκη. Το, πλέον ιστορικό, μήνυμά τους ήταν: «Εδώ Πολυτεχνείο! Λαέ της Ελλάδας το Πολυτεχνείο είναι σημαιοφόρος του αγώνα μας, του αγώνα σας, του κοινού αγώνα μας ενάντια στη δικτατορία και για την Δημοκρατία». Εκφωνητές του σταθμού ήταν η Μαρία Δαμανάκη, ο Δημήτρης Παπαχρήστος και ο Μίλτος Χαραλαμπίδης.
Οι διαδηλώσεις, τα συλλαλητήρια και οι εκδηλώσεις ενάντια στο καθεστώς της Χούντας αυξάνονται. Κυρίως στην Αθήνα αλλά και σε σημεία της επαρχίας δημιουργούνται συνθήκες εξέγερσης. Από τις 14 Νοεμβρίου μέχρι και τις 17 Νοεμβρίου (και πιο περιορισμένα μέχρι τις 18 Νοεμβρίου) στήνονται οδοφράγματα και διεξάγονται οδομαχίες μεταξύ εξεγερμένων και αστυνομίας. Στις 3 π.μ. της 17ης Νοεμβρίου αποφασίζεται από την μεταβατική κυβέρνηση η επέμβαση του στρατού και ένα από τα τρία άρματα μάχης που είχαν παραταχθεί έξω από τη σχολή, γκρεμίζει την κεντρική πύλη. Όπως φαίνεται και στο ιστορικό φιλμ που τράβηξε παράνομα Ολλανδός δημοσιογράφος, το άρμα μάχης AMX 30 έριξε την σιδερένια πύλη χωρίς εντούτοις να τραυματίσει κάποιο φοιτητή. Ο σταθμός του Πολυτεχνείου έκανε εκκλήσεις στους στρατιώτες να αψηφήσουν τις εντολές των ανωτέρων τους και στη συνέχεια ο εκφωνητής απήγγειλε τον Ελληνικό Εθνικό Ύμνο. Η μετάδοση συνεχίστηκε ακόμα και μετά την είσοδο του άρματος στον χώρο της σχολής. Οι φοιτητές που είχαν παραμείνει στο Πολυτεχνείο, μαζεύτηκαν στο κεντρικό προαύλιο, ψάλλοντας τον εθνικό ύμνο. Η πτώση της πύλης ακολουθήθηκε από την είσοδο μιας μονάδας ενόπλων στρατιωτών των ΛΟΚ που οδήγησαν τους φοιτητές, χωρίς βια, έξω από το Πολυτεχνείο, μέσω της πύλης της οδού Στουρνάρα. Οι αστυνομικές δυνάμεις που περιμένουν στα δυο πεζοδρόμια της Στουρνάρα επιτίθενται στους φοιτητές, την έξοδο των οποίων αποφασίζουν (σύμφωνα και με το πόρισμα του εισαγγελέα Τσεβά) να περιφρουρήσουν κάποιοι από τους στρατιώτες, οι οποίοι σε ορισμένες περιπτώσεις επενέβησαν και εναντίον των αστυνομικών που βιαιοπραγούσαν στους φοιτητές. Πολλοί φοιτητές βρίσκουν καταφύγιο σε γειτονικές πολυκατοικίες. Ελεύθεροι σκοπευτές της αστυνομίας ανοίγουν πυρ από γειτονικές ταράτσες, ενώ άνδρες της ΚΥΠ καταδιώκουν τους εξεγερθέντες. Οι εκφωνητές του σταθμου του Πολυτεχνείου παρέμειναν στο πόστο τους και συνέχισαν να εκπέμπουν το ιστορικό μήνυμα για 40 λεπτά μετά την έξοδο, οπότε συνελήφθησαν


...Χαμογελώ και σκέφτομαι... τι μπορεί να ξέρουν αυτά τα πλασματάκια για την ιστορία αυτής της γιορτής. Δεύτερο σοκ... Ανοίγει η πόρτα και βλέπω τα μικρά με ένα κόκκινο γαρύφαλλο στα χέρια. Mε πλησιάζει ένας μικρός μου και μου λέει... θα ήθελα να το πάω και να το δώσω στο μνημείο του Πολυτεχνείου.
Άφωνος, τι να πω σε ένα επτάχρονο, που με την αφοπλιστική του ειλικρίνεια με έκανε και πάλι να ντραπώ για αυτά που γίνονται τα τελευταία χρόνια στον εορτασμό του Πολυτεχνείου από τους ανθρώπους της δικής μου γενιάς, της προηγούμενης και αρκετών επόμενων;
Το θέμα όμως δεν είναι τι θα πεις σε ένα αθώο παιδί για το Πολυτεχνείο, γιατί αυτή είναι δουλειά δικιά μας, των γονιών και των δασκάλων. Το θέμα είναι να καταλάβουμε τι σημαίνει αυτή η μέρα και να την τιμήσουμε εμείς οι ‘’σοφοί μεγάλοι’’ όπως της αξίζει, χωρίς άλλο αίμα, χωρίς κομματικές ταμπέλες, αλλά με ευλάβεια..........


Σήμερα Παρασκευή 15 Νοεμβρίου, στο χώρο του αμφιθέατρου του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε εκδήλωση  για την επέτειο της 17 Νοέμβρη. Μαθητές  παρουσίασαν επίκαιρα θεατρικά, τραγούδια και παραδοσιακούς χορούς. 
Τη γιορτή επιμελήθηκαν οι δασκάλοι σε συνεργασία με τη δασκάλα της μουσικής και τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής 


Η ημέρα αυτή θα θυμίζει σε όλους μας πως για την λευτεριά, χρειάζονται αγώνες. Στον αγώνα αυτό τα νιάτα της πατρίδας μας έδωσαν το μεγάλο παρών με επικεφαλής τους φοιτητές του Πολυτεχνείου.
Ας  σταθούμε κι εμείς σήμερα προσκυνητές μπροστά στη μνήμη των αγωνιστών του Πολυτεχνείου κι ας αναλογιστούμε το πόσο μεγάλο είναι το χρέος μας να διαφυλάξουμε τα αγαθά της δημοκρατίας και της ελευθερίας.  




ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ / ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 
ΑΝΤΩΝΗΣ ΓΕΝΝΑΡΑΚΗΣ

ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ